大安國小的部落格

今天我們還是在找資料,我沒有查到很多新的資料都是找到跟之前一樣的,

不過我有查到一個有用的資料,我覺得應該有幫助,明天我們就要做其他事了

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!UjgoSEWTBhbJWWknQ4wF/article?mid=1362

經過數個月的調查，我們發現台灣各級學校的校園空間佈置，如學校的大門、標語、樓名、司令台、銅像、建築物的排列方式及位置、密集排列的教室、虛有其表的中庭、女體展示的校園佈置等，莫不傳達了潛藏的性別價值觀點。

我們經常認為女生較細心，力氣較小，需要被保護，在分派工作時就會讓女生從事一些需要細心、耐心但不需太大力氣的工作，而這樣的工作往往是單調的重複性工作，或是缺乏創造力的抄寫工作；甚至在團隊工作時，男生往往擔任領導者的角色，女生則只需扮演好一位輔佐者或是跟隨者的角色即可。例如我們經常見到體育股長是男生、學藝股長是女生；女生幫老師送簿子、倒茶水，男生則幫老師搬東西。

今天我們都是在查資料和整理資料,但是我查到的資料跟之前查的都一樣,都找不到其他有關[校園男女平等]的資料所以我就只好邊查邊整理成案例和想法了,整理完後就交給小組長整理了,但後來發現資料不夠我們也只好回家找了,

回家後我查到的資料都不是近幾年的,我看我只能隔天到學校繼續找了